（2016年修订）

为适应学科发展的新形势，实现学院“十三五”发展目标，在总结2015年实施团队建设取得经验的基础上，修订本办法。

一、目的与意义

1、凝练学科方向，推进学位点创建。进一步明确重点团队建设方向，夯实学科内涵，挖掘培养一批管理型学术团队领军人才，提高团队整合内外资源、承担重大项目、服务经济社会的能力，形成模式识别及智能系统等1-2个在全国有影响、高电压技术及应用、过程控制理论与应用等2-3个省内领先的研究方向，积极申报“机器人科学与工程”新专业，加快推进电气工程一级硕士点创建，为控制学科博士点竞争性申报夯牢基础。

2、加快人才培养，营造良好学术氛围。团队组建的出发点在于提升决定学院发展的关键指标，实现学科水平的整体提升，落脚点在于服务人才培养，营造良好的全员育人氛围。要倡导优良的教学科研氛围，把教学科研的成果优势转化为人才培养的优势，营造团队“崇学术、讲目标、能协作、比贡献”的先进文化，促进学院整体事业又好又快发展。

二、原则与要求

学科团队组建遵循“方向主导，差异发展”的总体要求，依托现有学科和专业优势与特色，充分体现“开放性、协同性、公平性”的组建原则，择优选拔一批有良好的研究基础、稳定的研究方向、合理的人员梯队结构的学科团队，主动承担国家级和省部级教学科研项目为主要任务，积极参与学校综合改革，不断凝练研究方向，为打造特色鲜明的研究型学院做出贡献。

开放性。体现改革精神，打破系院壁垒，鼓励教师根据学科方向组建团队。以一切有利于学院发展为前提，教师可以根据自己特长，同时加入教学型和科研型团队，并鼓励教师参与校内外高水平科研团队或重大科研项目等。不做“拉郎配式”的组建方式，尊重教师个人选择，允许以个人方式完成既定任务目标，未加入团队的，不享受团队奖励政策。

协同性。强化团队成员的价值认同，提升团队的协作能力。为共同的目标追求和价值创造，以服务求生存，在贡献中发展，不断创新协同机制，鼓励团队成员互相欣赏、互不拆台、互帮互助，协同增效，不给影响团结协作、影响发展绩效的负能量生存空间。

公平性。在团队的目标管理、考核奖惩与支持保障上注重实绩、公平公正的原则。根据团队属性，科学制定目标任务，鼓励团队内部和团队之间开展有组织、有秩序的竞争，对团队任务完成进行阶段性流程管理和信息公开，对业绩显著、贡献突出、竞争力强的团队给予经费、载体和研究生指标上的优先支持。

三、组建与运行

（一）团队组建

1.      团队类型

教学型：该团队主要围绕教学开展研究。参与各类重点专业建设、精品课程建设、教学团队、教学名师、员工竞赛、各级教学成果奖等培育工作。

科研型：该团队主要在完成教学任务的基础上，积极面向国家和区域发展的重大需求，主动开展学科交叉，开展前沿科学研究和服务产业升级转型。

2.     团队方向

科研团队的方向，根据学院现有学科，重点在电气工程、控制科学与工程学科各组建二个学科团队，其他方向不作限制，但每个团队需有五名成员以上，各系教师可根据兴趣、选择相近学科方向跨系组合。教学团队以系为主组建。

3．团队负责人

每个团队设置一位团队负责人，团队负责人应具有高度的责任心，求真务实，敢于担当，并已显示出具有较强的教学科研能力和团队管理能力。科研团队负责人需要承担建设一个学科方向的任务，包括人才引进、团队队伍建设，组织学术活动、申报项目、科学研究、人才培养等等；教学团队负责人，需承担课程建设、教学改革任务，包括精品教材建设、精品课程建设、申报教改项目、申报老员工创新实践项目、指导员工参加科技竞赛，撰写教改论文等。

团队负责人可由教师自荐和学院推荐两种形式产生，团队名称和团队负责人人选民主协商产生，由学院负责公布确定。

4．组建方式

(1)鼓励学院每位教师按照自愿的原则加入团队，鼓励年轻教授、副教授勇挑重担、主动领衔、创新作为。

(2)教师原则上只能加入一个科研团队及一个教学团队。

(3)采用双向选择机制组建团队。团队人选可由团队负责人指定和教师选择团队双向确定，如有双向选择不一致情况，以尊重教师个人意愿为原则，双方协商或由系主任推荐到合适团队。

(4)团队目标任务以协商的方式确定后另行通知。

（二）团队运行

1.     公司对团队实行学院、团队负责人二级管理。

2.    每个团队设置一位秘书，由团队成员担任，具体负责团队联络协调、数据整理和相关教学科研工作。

3.    团队负责人要根据团队建设目标，认真研究制订建设计划，与学院签订《团队建设项目任务书》。经确认实施的《项目任务书》不能随意调整或变更。如确因特殊情况必须进行调整或变更的，须由建设团队提出申请，报学院审核批准。

4.     公司对团队实行动态管理，设置团队成果公布栏，定期更新；每年年底进行年终考核。

5.     公司团队建设委员会按相关规定对团队建设工作进行日常管理，有关团队的组建与运行由院团队建设委员会负责解释。

四、考核与奖励

（一）考核工作程序

1. 根据考核工作的需要，团队秘书完成考核数据录入工作，并将相关证明材料交学院，学院负责整个考核的统计工作及核查。

2. 所有与考核工作相关的考核数据时间跨度以自然年度为单元，截止日期为考核年度的12月31日。 所有考核数据要求在考核年度的12月末录入完毕。

3. 各团队在考核年度的12月末以前，将团队考核内容指标，随时录入与考核相关的业务数据。根据统计出最后的考核结果，进行相应奖励。

4. 考核兼顾数量与质量并重，考核过程公开透明，在学院公示后实行。

（二）考核团队成果计算

参照学院教学科研工作量计算办法统计团队全体成员的教学二类积分、科研一类积分、科研二类积分。

为体现人才培养的根本任务及教学工作的中心地位，在对教学团队的考核时，由各系教学团队牵头、组织全系教职工完成教学类成果（教学二类积分）统计，教学团队应在完成各类教学成果中发挥主力军作用。

考核委员会根据各团队教学、科研成果的统计结果，得到团队年度教学和科研成果总积分；并对照团队任务，确定各团队完成任务的比率。

公司根据奖励性绩效工资分配办法，按照各团队的教学、科研积分以及完成任务的情况分别进行奖励。学院根据各团队完成任务的情况，对团队负责人予以奖励。

团队考核结果分为优秀、合格、未达标三种。

教学团队考核标准为：超额完成教学二积分任务指标30%以上，同时完成其他全部教学任务指标的为优秀；完成教学二类积分任务指标或完成其他全部教学任务指标的为合格；其余为未达标。

科研团队考核标准为：超额完成科研一类、二类积分任务指标30%以上，同时完成科研到款任务的为优秀；完成科研积分任务指标或完成科研到款任务的为合格；其余为未达标。

团队考核奖励方案由院教职工考核委员会、团队建设委员会负责解释。

五、条件与保障

1、经费支持。学院将给予立项团队必要的经费支持，团队优先使用中央、地方、学校等下拨的团队建设费。对年度考核优秀的团队负责人除给予奖励之外，在第二年给予团队人均1500元教学科研经费的支持；对于考核合格的团队，按人均700元的教学科研经费支持。此标准视学院财政状况按一定系数作相应调整。

2、空间支持。学院给予团队发展必要的空间载体支持。在现有资源的优化整合之后，对贡献突出的团队将给予一定的硬件支撑。

3、研究生指标分配。学院研究生指标将主要采取按团队分配，对学术型硕士指标逐步与科研业绩挂钩，团队负责人负责本团队的研究生指标的具体分配事宜，对于业绩突出的团队给予研究生指标的优先选择权，对考核不合格的团队或个人将限制研究生招生数量。

4、精神支持。对业绩突出的团队和个人将享受校内、院内的各种评先评优的优先推荐权。通过学院、学校网站等媒体手段加以舆论宣传，扩大影响力，形成学科、团队、个人的快速发展。

5、人才支持、根据学校给学院的人才引进指标，第二年给予优秀团队一定的人才引进指标。

6、本实施办法根据运行情况，每个年度作必要更新完善，原则上每年第一学期前三周颁布实施。